Центральный конструкции в теории LCCM.

Когнитивные модели, в то время как связанные с понятие кадра, семантический кадра и домена (1), отличаются от всех трех. Отдельных понятие когнитивной модели необходим для понимания, лексические понятия способствует способ смысл строительства. Основной претензии, что данной лексической концепции предоставляет узел доступа к когнитивной модели и являются relativised в их отношении. Когнитивная модель является последовательной, большая часть лингвистических, знание структуры. То есть, это богато указанного концептуальной сущностью, которая представляет собой интерфейс между богато указанного концептуальных знаний и узлов доступа в определенные моменты в когнитивной модели, предоставляемой конкретным лексические понятия. Лексические понятия таким образом обеспечить частности создана (то есть обычных) перспективы или конструалов в отношении набора когнитивной модели: когнитивной модели профиль, через данной концепции лексические.

Когнитивные модели относятся к последовательной органы знания о любого рода, будучи мультимодальной концептуальных сущностей, которые могут быть использованы в качестве основы для восприятия моделирования. Например, они включают в себя знания, касающиеся определенных сущностей, например сложные знания, связанные с 'автомобиль', или более конкретные лица, такие как «моего автомобиля». Они включают информацию, например, нуждается ли автомобиль, заполняющ вверх, и когда я последний мыть его интерьер.Когнитивные модели

может относиться к «процедурные» органы знаний, такие как культурные скрипты, которые формируют шаблоны для как взаимодействовать в ресторанах для того, чтобы занять место и зафиксируйте еды, например. Когнитивной модели также включают в себя органы знаний, относящихся к более абстрактные сущности как сдерживания, любовь и физики. , Они работают на разных уровнях детализации и при стабильной, являются динамичной, находясь в состоянии постоянной модификации и обновления в силу продолжающихся опыт, при посредничестве как лингвистические и не лингвистические взаимодействия с другими и в окружающей среде.